学校経営目標・計画

キーワード「笑」　
〇　落ち着いた学習環境・生活環境のもと，生徒・教職員が
　　「玉島北中学校に通ってよかった」「勤めてよかった」と言えるようにする。
〇　校訓の達成
　　「自主」：自分から取り組み，理想に向かう
　　「練磨」：友と共に磨き合う
　　「敬愛」：互いを認め合い，尊敬する
〇　重点項目
　　①教科指導（評価・主体的な取組・振り返りシート）
　　②特別支援教育（授業・対応・不登校）
　　③生徒指導（あいさつ・掃除・自己肯定感・不登校・別室）
　　④校内研修の充実 

１　教科指導　分かる授業の創造
　・岡山型学習指導のスタンダードの｢一単位時間の授業５｣を生かした指導方法の工夫
　・自分の言葉で表現し，アウトプットする力を身に付けさせるための授業形態の工夫
　・振り返りシートを使用した評価方法の見直しや指導と評価の一体化の研究
　・授業規律や学習習慣の定着を目指し，効率的な学習方法の指導や課題
　・タブレット端末を利用し，生徒が主体的に取り組める授業展開
２　温かい心を育てる教育の充実
　・教科指導，学校行事，総合的な学習の時間，道徳の時間との関連付け
　・生徒と教師の豊かな人間関係づくりを進めるため，学年フロアでの見守りの継続
　・あいさつ，清掃，服装，言葉遣いなど学校生活の基盤に関わる指導に力を注ぎ，
　　生徒が　安心・安全な生活が送れる環境づくり
　・生徒の人権感覚を磨くための人権学習のさらなる充実
　・いじめ０を目指し，生徒一人ひとりを大切にする学級や学校づくり
　・生徒同士が互いに認め合える集団づくり
３　特別支援教育の充実
　・通常学級および特別支援学級すべての生徒と繋がりをもち，指導方法の研究や
　　インクルーシブ教育の充実
　・学習形態の工夫や，生徒の行動を観察し支援を考える等の授業改善
　・教室に入りにくい，欠席が多い，特別な支援を要する等，個々に応じた支援の充実
４　生きる力を育む教育の充実
　・３年間を見通した進路指導やキャリア教育の充実
　・学級・学年での活動や学校行事，部活動等を通して，リーダーの育成や自治的な
　　取組ができる集団づくり
　・生徒が主体的に活動し，判断できる教育活動の推進および環境づくり
５　開かれた学校づくりの推進
　・学校の状況や取組について，保護者や地域への積極的な情報発信や連携
　・小中の連携を推進し，生徒への適切で効果的な指導や支援体制
６　教職員の職能成長の促進
　・学校内外での研修等への参加や公開授業を通して，教職員の指導力の向上
　・教職員が様々な意見を提言できる機会を作り，学校経営への参画意識の向上