学力の状況と取組み

１．国語科
　○文章中から必要な情報を見つけ出すことができる。
　▲情報をもとに作文を書くことに課題が見られる。
　▲漢字の読み書き、ローマ字を書く力が低下してきている。
２．算数科
　○小数の計算力や文章題を解く力が高まっている。
　▲三角形の高さや三角定規を使う問題に課題が見られる。
　▲割合や百分率の問題を苦手としている。
３．生活面
　○将来への夢、手伝い・ボランティア、学習意欲の項目のポイントが高い。
　○人の役に立つ人間になりたいと考えている児童が多い。
　▲家庭学習の時間が少ない。
　▲原稿用紙に自分の考えを書くことに苦手意識がある。
４．今後の取組み
　・前の学年で学習したことや、１・２学期に学習したことの学び直しを行う。
　・漢字やローマ字練習などの基礎的な学習を、朝の学習で繰り返し行う。
　・授業中に書く活動を意図的に取り入れる。
　・家庭と協力して、家庭学習の時間を確保する。（学年×１０分＋１０分）