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| ２月２８日（月） | 今週は，６年生感謝週間です。 |
| 今週の目標（６年２組） 「自分から進んで，気持ちのよいあいさつをしよう」と全校に呼びかけました。 
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CDの範読を静かに聞いていました。子どもたちは「豆太」はどんな人物なのかを読んでいきます。 |
| 展開図（４年１組） 直方体の展開図を工作用紙にかき，切り取って直方体を組み立てました。 
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「これはなんでしょうクイズたいかい」をしてもんだいをかんがえていました。 |
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| ２月２５日（金） | |
| 倉敷っ子美術展（４年生） 出品予定だった４年生の版画の作品を玄関に展示しています。 
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カラーコーンをジグザグにボールをついて往復していました。 |
| 英語で（６年２組） 英語の先生と英語で会話をしていました。たずねられたことを理解して英語で伝えていました。 
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卒業式実行委員からの６年間の思い出アンケートにロイロノートでこたえていました。 |
| 子犬のマーチ（１年２組） カスタネット，タンブリン，トライアングル，すずのパートに分かれてリズムばんそうをしていました。 
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（１年１組） おはなしをよんでノートにかいたかんそうをつたえていました。 |
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| ２月２４日（木） | |
| さんすうランド（なかよし１組） まとあてをして，あたったすうじをえらび，おぼんにそのかずのおかしのもけいをのせてせんせいにみてもらいました。 
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色工作用紙をカッターナイフで切り，しんけんにまどのあるたてものをつくっていました。 |
| ６年生へ（２年２組） お気に入りのイラストを書きうつしてそつぎょうしていく６年生におくるプレゼントをつくっていました。 
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タブレットPCをうまくつかえるようにローマ字にゅうりょくのれんしゅうをしていました。 |
| 正三角形（３年２組） 半分に折った紙を使って，一辺が１６cmの正三角形をつくるにはどうしたらいいかを考えていました。 
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お世話になった６年生におくるプレゼントを色紙などでつくっていました。 |
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| ２月２２日（火） | |
| タグラグビー（３年１組） 腰にタグをつけてラグビーのように自分のゴールに向かって相手をかわして攻める練習をしていました。 
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タブレットで旋律づくりをしていました。 |
| ドリブル（２年２組） ４チームに分かれて，コーンを回って帰ってくるドリブル競争をしていました。 
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ハードルをゴールにして，ボールけりあそびをしていました。ゴールめがけてけるのがむずしそうでした。 |
| 発展途上国の人々のために（６年１組） 日本は「青年海外協力隊」などの活動で教育や農業などを支援していることを学習していました。 
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タブレットPCを使って「ラ」「ド」「レ」の音でせんりつをつくっていました。 |
| 点字と手話（なかよし４組） 身の身の回りにある点字について調べたり，目の不自由な人のお話を聞いたりしていました。 
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いろがみをきってペンダントのかざりをつくったり，メッセージをかいたりしていました。 |
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| ２月２１日（月） | |
| 水やり（１年生） きょうも，とても寒く池は凍り付いていました。その様子を見ながら１年生が水やりに行っていました。 
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水をあたためるとどんな様子が見られたかをふりかえっていました。 |
| 日本の音楽に親しもう（５年１組） 「ソーラン節」の「はーどっこい」「ハイハイ」などの合いの手について違いを考えていました。 
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ふたりペアでハードルをゴールにみたててボールをけりあっていました。 |
| 備前焼（４年１組） 備前焼の伝統を守り続けるためにどんな取り組みがなされているのかを学習していました。 
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てぶくろやタオルなどを使って，思い思いのものにうまれかわらせていました。 |
| じしゃくのせいしつ（３年２組） 自由に動くようにしたぼうじしゃくに，別のじしゃくを近づけたり遠ざけたりして性質を見つけていました。 
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「言」という字のどこに気をつけて書いたらよい字になるかを「４画目の…」と説明していました。 |
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| ２月１８日（金） | |
| タグラグビー（６年１組） グループでボールをパスして練習していました。 
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けんばんハーモニカのけんばんをゆびでおさえるれんしゅうをしていました。 |
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| ２月１７日（木） | |
| 雪だ！！ 今朝は，校庭の芝の上にうっすらと雪化粧でした。 
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| 新しいユニフォーム 青色パトロール隊の新しいユニフォームができました。これで寒さも防げます。 
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| はこをくみあわせて（１年２組） よういしたいろいろなはこをくみあわせてどうぶつやものにへんしんさせていました。 
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はこのくみあわせやつけかたをくふうしてどうぶつなどをつくっていました。 |
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| ２月１６日（水） | |
| はんぶんにおって（２年２組） さんすうかの時間にいろがみをわたし「はんぶんにおってください。」と伝えられ，どうおろうかと考えていました。 
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静かに漢字プリントに取り組んでいました。 |
| 倍が１より小さいと…（４年１組） 倍を表す数が１より小さいときはどうなるかを考えていました。 
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３回彫っては刷りを重ね，完成させ，友達の作品のよさを見つけました。 |
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| ２月１５日（火） | |
| １０文はなそう！（５年１組） 誕生日やできること，すきなことなどをたずねられると英語で返していました。 
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文をどのような配列で書くと読みやすくなるかを考えて小筆で書く練習をしていました。 |
| ボールけりあそび（２年２組） ハードルをゴール代わりにして１たい１でボールをけりあっていました。 
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へんてこ山でおこるお話を絵にあらわしていました。 |
| 学力テスト（なかよし４組） 学力テストの過去の問題に取り組んでいました。 
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「花丸手帳」という池江璃花子選手のお話を読んで目標を達成するために大切なことを考えました。 |
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| ２月１４日（月） | |
| 今週の目標（６年１組） 「だ・す・さを守って一生懸命掃除をしよう」と全校に呼びかけました。 
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１たい１でボールをけり合っていました。 |
| 日本の音楽に親しもう（５年２組） 「春の海」をきいてよさを見つけ，ロイロノートで見つけたことを伝えていました。 
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もんだいをよみ「まる」をつかってどんなしきになるのかをかんがえました。 |
| せいかつか（２年１組） せいかつかのおみせでつかうものをつくっていました。 
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（なかよし３組） 水を熱すると「温度が上がる」「湯気が出る」「１００℃近くになるとさかんにあわが出る」などを見つけていました。 |
| 水を熱すると水の量がへるのはなぜ？（４年２組） 子どもたちは「じょうはつするから」と考え，確かめ方を話し合っていました。 
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（３年１組） のこぎりで切り分けた部品をボンドでつけて作品にしていました。 |
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| ２月１０日（木） | |
| カッターナイフ（２年１組） カッターナイフを使って，ジグザグやまるくきるれんしゅうをしていました。 
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（１年２組） 「いくつおおい」のけいさんのしかたをかんがえていました。 |
| テープ図をつかって（２年２組） はじめに□人，あとから８人きて２３人になりました。はじめになん人いたのかをテープ図を書いて考えていました。 
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へんてこな山の形を考え，登場するものやいるものなどを考えていました。 |
| 中学校へつなげよう（６年１組） 国語科の学習でできるようになったことを話し合い「話す・聞く・言葉」などについて書き込んでいました。 
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お昼の放送で国語の時間につくった詩を朗読しました。 |
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| ２月９日（水） | |
| のるのがむずかしい（１年２組） たけうまのれんしゅうをしていました。バランスよくたけうまにのるのがむずかしようでした。 
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（なかよし４組） のこぎりで切り分けた部品をボンドでつけていました。 |
| 人と環境（６年２組） タブレットPCを使って，人と環境のつながりを調べていました。 
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日本三大祭「祇園祭」「神田祭」「天神祭」の音楽を聴いていました。 |
| のこぎりひいて，ｻﾞｸ,ｻﾞｸ,ｻﾞｸ （３年２組） 初めてのこぎりを使った子も多くいたことでしょう。 
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ワークシートにカラーペンで色をつけていました。 |
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| ２月８日（火） | |
| 入学説明会 ４月に入学する１年生の入学説明会をしました。新型コロナウイルス感染拡大防止のため，園児の１日入学は中止し，入学説明会も短い時間で開催しました。 |
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| 第４１回岡山県書写教育研究大会（後半） ３時間目に３年２組，５時間目になかよし３組が授業公開し，校内の教員が参観しました。 |
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| ３年２組 ひらがなの書き方 ひらがな 「つり」を大筆で丸みをつけて書き，タブレットPCを使って，ひらがな表から丸みをつけるとよいひらがなを見つけました。「く」「へ」も丸みをつけることが分かりました。 
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| なかよし３組 文字に思いをこめ たこに書いて空高く上げよう 文字にこめた思い たこに書きたい文字を練習し，たこにまとめ書きをし，はんを押しました。できあがったたこに書いた文字にこめた思いをみんなに説明しました。 
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| 研究協議 授業ごとに協議会をしました。３年間取り組んできた成果が子どもたちの書写に向かう姿に表れてきたことが分かりました。 
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| ２月７日（月） | |
| 氷点下 今朝の冷え込みで池の水が凍っていました。 
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今週の目標（６年１組） 「寒さに負けず外で元気に遊ぼう。」と全校に呼びかけました。 
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| ２月４日（金） 立春 | |
| 第４１回岡山県書写教育研究大会 校内の教員で２グループに分かれ２校時と３校時に授業参観をしました。参観後は,教員でグループごとに研究協議会をしました。 |
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| １年１組 かん字のかきかた 文字のかたち 「う」「つ」「ホ」「エ」などのひらがなやかたかなを試し書きし文字の形の違いに気を付けながら練習しました。 
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６年２組「書写のかぎ」を使って，大切にしたい言葉を書こう 自分の大切にしたい言葉を文字の大きさや余白，中心に気を付けて書きました。 
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研究協議会 教員も授業を振り返りました。子どもたちが真剣に取り組んで力をつけてきたようです。 
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| ８日（火）には３年２組，なかよし３組が授業を公開します。 | |
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| ２月３日（木） | |
| 環境委員会 朝，環境委員の子どもがパンジーに水やりをしてくれていました。 
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あさ，みずやりにいく１年生が「きょう，おにがくるかな？」とたずねてきました。「くるんじゃないの？？」とへんじをしました。「まめでおいはらおう」と… |
| たこあげ（なかよし１組） むかしあそびのひとつで「たこあげ」をしていました。うまくあがりました。 
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（１年２組） かみをくしゃくしゃにしたらどんなものができるかかんがえてつくっていました。 |
| くしゃくしゃしたらだいへんしん （１年１組） くしゃくしゃにしておもいおもいのものをつくっていました。 
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４チームに分かれて中央に置かれたマーカーを自分の場所に３つ集めるゲームをしていました。 |
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| ２月２日（水） | |
| むかしあそび（１年１組） たけとんぼやこままわし，はねつき，けんだま，たこあげ，だるまおとしなどのむかしあそびをしていました。 
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| 色を重ねて広がる形（５年２組） １回目のはんを刷り，２回目の彫りをしていました。 
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たいいくかんのマットのうえでれんしゅうをしていました。バランスをとるのがむずかしいようです。 |
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| ２月１日（火） | |
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しょしゃ（１年２組）
ていねいにはやくかくれんしゅうをしていました。 
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しょしゃのがくしゅうで，もじのかたちのちがいにきをつけてもじをかくれんしゅうをしていました。 |
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大きな絵はがき（４年１組）
道徳の時間により良い友達関係について考えていました。
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じっくりとつくり上げてきたゆめいろらんぷを完成させていました。 |
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海の命（６年２組）
物語「海の命」を読んで，場面設定やあらすじをロイロノートにまとめていました。
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「祭りばやし」など地域に伝わる音楽を聴き，どんな楽器が使われているかを考えていました。 |
| 今日の給食 ホットドック,ABCスープ,ヨーグルト,牛乳 
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！？ ABCスープ？？？・・・ 
ABC…アルファベットや１２３…数字のマカロニが入っていました。子どもたちは「黙食」でマカロニを楽しく食べたようです。自分の名前をお皿の上にローマ字でアルファベット表記した人がいたとか！？
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